主題：引領兒女跟隨主 經文：約翰福音 10:1-18 引言：屬靈群體的概念不僅適用於教會大家庭，也可應用於我們自己的家裡。為人父母或長輩，我們當如何牧養下一代呢？讓我們一起向好牧人主耶穌基督學習牧養身邊的小羊。 1. 牧人與賊人的對比 [1-6節] · 生命中兩種賊人：賊、強盜 – v. 1 · 牧人與賊人的辨別： 1) 被委託 – v. 2 2) 認識羊 – v. 3 3) 領著羊 – v. 4 · 基督徒父母的雙重身份：作主的羊、作兒女的牧人 2. 好牧人與僱工的比較 [11-18節] · 面對威脅的反應：撇下與顧念 – v. 12-13 · 得益與付出的考量：保命與捨命 – v. 11-13 · 兩種關係的差別：職責與家人、得益與代價 – v. 14-18 3. 羊圈與羊門 [7-10節] · 主獨有的身份：“羊的門”…
主題：支持領袖 - (2) 主所揀！ 經文：以弗所書 4:11-16 引言: 神引領我們來到教會，讓我們認識祂，明白救恩，在主愛中成長。當中神如何幫助我們在這主恩路上成長，我們又如何回應這份神的恩典? 1) 神揀選了不同的僕人領袖幫助我們 (弗4:11-13) A. 當中有使徒、先知 、傳福音、牧師和教師 B. 他們的使命: “建立基督的身體、滿有基督長成的身量”- 任重道遠，責任重大! 事工/事奉有理想結果的時候，我們感恩! 事工/事奉有不理想結果的時候，我們不氣餒、互相勉勵、重新出發! 2) 神揀選了不同的僕人領袖幫助我們，我們亦要付出努力 (弗4:14-16) A. 不再做小孩子 B. 找緊神和祂的真理 C. 同心靠著基督建立這屬靈群體 讓神和所揀選的僕人領袖看到我們一步一步成長、成熟、成聖!…
主題：屬靈眼光 經文：路加福音 11:33-36 引言：每個人都基於自己的價值觀來判斷和作反應。作為屬靈群體，我們的價值觀是甚麼？要留意甚麼？ 一。無忘光的本質 · 讓人看清事物，不會隱藏（v.33） · 屬靈的光就是神的話／真理（v.28，32，37-54） 二。明白眼睛的重要（v.34） · 眼是燈，不是窗，需被真理燃亮內照，非暫透光 · 瞭亮：健康，專一（警醒，辨別） · 昏花：邪惡，有病（盲了） 三。認真審視價值觀（v.35） · 省察：經常檢討反醒自己的價值觀 · 黑暗：黑色的光（名詞），指不合真理的價值觀 四。追求完全被真理改變，好能享真福（v.36） · 全身／毫無／全然：是整個生命，非片面 · 被真理改變能留在光明中，影響深遠 五。反思與回應 · 燈要被點燃才能發光，我如何能更專一（v.34瞭亮）和敏於（v.35省察）被真理改變？ · 更多操練歸心禱告：「不效法世界，察驗神旨意」 · 信徒間更多分享真理對自己的幫助和帶領的經歷
主題：天上屬靈的福氣 經文：以弗所書 1:3-14 保羅在第三次的宣教旅程，逗留在以弗所約有三年時間，並在那裡帶來屬靈的大復興。他在監禁中想念以弗所教會的弟兄姊妹，並寫信給他們，在信中保羅首先跟信徒們「數算神恩」！在新的一年，讓我們帶著感謝的心，以數算神的恩作開始！不單是生活上經歷神的保守和幫助，更是要明白神在基督耶穌裡所賜給我們天上各樣屬靈的福氣！ 蒙神揀選的福（弗1:4） 得神兒子名分的福（弗1:5-6） 罪得赦免，得蒙救贖的福（弗1:7-8） 得天上基業的福（弗1:11-12） 聖靈同在的福（弗1:13-14） 回應/默想 回顧2023年，無論在生活上的幫助，或是在生命裡的建立，嘗試列舉神所賜與你的恩典，叫你能感謝讚美神！ 展望2024年，嘗試寫下你的新年立志，使你的屬靈生命成長，與神有更親密的關係。 求神賜智慧和屬靈的視野，讓我們真知道祂在基督裡所賜給我們豐盛的恩典。願神的大愛激勵我們來回應，叫我們一生跟隨神，事奉祂！ 「惟有你們是被揀選的族類，是有君尊的祭司，是聖潔的國度，是屬神的子民，要叫你們宣揚那召你們出黑暗入奇妙光明者的美德。」（彼前二9）
主題：支持領袖 - (1) 有得揀！ 經文：帖撒羅尼迦前書 1:1; 使徒行傳 6:2-5 引言: 教會是神所建立，我們也是神引領來到教會。當中我們得著弟兄姊妹的歡迎，得著教會不同領袖的栽培，我們感恩，亦盼望能表達我們對他們的支持，首先我們要找到來教會的正確和最好的原因- 父神/主耶穌基督 一切都因為祂 1) 與我有切身的關係 2) 與我有迫切的關係 3) 與我有親人的關係 所以有父神和主耶穌基督的教會是最好的! 結語: 我們選擇來教會可以有很多原因，但對我們自身最有意義亦對我們身邊的弟兄姊妹和領袖有最大的鼓勵是 “因為祂，我來了”! 求神 “幫” “助”! 阿們! 反思回應 (參考): 1) 神啊，幫我去思考和領略我自己“認識神、親近神、倚靠神”切身和迫切的原因!!…
主題：屬靈群體 經文：羅馬書 12:1-2 神預備救恩為要賜福人，信耶穌只是一個開始，之後必定要離開罪，過聖潔生活；而信徒群體就是我們成長和實踐真理的開始。 一．屬靈群體的一些特質 (12:1-2) · 所以：有前因＞接受救恩信耶穌 · 將身體獻上，當作活祭： o 願意並立志為主而活（理所當然：應該的） o 事奉＝敬拜：崇拜不是靜態聽，而是動態，是一種生態，與生活有關（活祭） · 不要效法這個世界：去舊，離開黑暗勢力，不再被世界影響和模造 · 只要心意更新而變化：營新，容讓聖靈影響自己的心思意念和價值觀，由內而外地改變 · 察驗何為神的旨意：有能力去尋求神旨意。察驗是指知道、分辨和肯定 二．實踐指引 · 先在信徒群體中應用恩賜彼此服侍和建立 (12:3-8) · 在信徒群體中學習相處，更新品格 (12:9-13) · 延展至非信徒群體和生活中 (12:14…) 三．反思與應用 · 我是被世界影響還是被神影響？如何得知？ · 誰是我的屬靈同路人：能助我成長？我能助誰成長？
主題：成為祭司 經文：彼得前書2:9, 出埃及記28:1-41 引言：祭司是以色列人的領袖，神賦予他們不同的位份及使命；延至新約時代，整個信徒群體同受祭司之命(彼前2:9)，因此信徒明白神對祭司的心意極其重要。 一。一眼可見到的與別不同 (出28:1-41) · 單從外表便一眼看到祭司與常人的分別，而標準是從神而來 (出28:3-4) · 滿有榮耀與尊貴 (出28:2, 40) · 反思：別人能一眼看出我們與常人有分別嗎？是屬神的人嗎？我們所爭取的尊貴與榮耀是基於甚麼？ 二。生命本質的改變：成為聖潔 (出28:3，36；29:1) · 分別為聖：我們必須成為聖潔，因為神是聖潔的，如此才能領受神同在的福 (出29:44-46；利11:45；彼前1:16) · 信徒成聖非靠自身努力，而是靠藉與神建立關係，領受恩典和恩膏 (出28:41，29:1-46；弗2:8-10) · 反思：在屬靈成長路上，我是靠與神建立關係還是靠自己努力去做好？兩者有何分別？神的心意是甚麼？ 三。不一樣的生活態度：胸懷別人 · 以別人為念地來到神跟前 (出28:11-12，29) · 以神為尊，把人領到神跟前 (出28:30；西1:28；林後5:18-20) · 反思：當我親近神時，除了自身需要，還有誰？此刻神要我作誰的小天使，領對方到神跟前？如何領？
主題：我正尋找你！ 經文：路加福音 19:10; 詩篇 139:13-16 引言: 聖誕節正來臨，雖然我們都可能知道聖誕節是記念耶穌基督的誕生，但祂為何誕生或為誰誕生? 路加福音 19:10人子來，為要尋找、拯救失喪的人。」 1) 耶穌來要尋找、拯救誰 :- A. 是我嗎? B. 為何是我? 詩篇 139:13-16 13 我的肺腑是你所造的，我在母腹中，你已覆庇我。14 我要稱謝你，因我受造奇妙可畏；你的作為奇妙，這是我心深知道的。15 我在暗中受造，在地的深處被聯絡，那時我的形體並不向你隱藏。16 我未成形的體質，你的眼早已看見了；你所定的日子，我尚未度一日，你都寫在你的冊上了。 2) 如我相信神創造了我，但我在祂心中是什麼: - A. 真的重要? B. 有何重要? 結語: 耶穌放棄天上榮耀，如此堅定來這世間，必為極其重要人和事! 當我們準備和渡過這聖誕節的時候，讓我們明白和感恩! 阿們!…
主題：興起發光 經文：以賽亞書60:1-3 1. 黑暗遮蓋大地，幽暗遮蓋萬民（60:2） 偽善（賽58:2-4 好像行義的國民；禁食之後去勒逼人做苦工、用兇惡的拳頭打人） 無公平、無公義（賽59:3-9） 2. 耶和華的榮耀照耀在錫安（賽60:1-2） 3. 萬國要來就你的光，君王要來就你發現的光 （賽60:3） 4. 回應： 試分享現在的人對信仰和道德的觀點 如果現今的世界是處於黑暗，怎樣才可改善 我的生命已被主耶穌光照之後，要如何為主發光
主題：持續成長 經文：提摩太前書4:6-16 引言：提摩太前後書可謂是保羅的遺言，囑咐提摩太作為教會領袖當如何牧養別人並且自己有持續成長。 一。言教：屬靈追求優先序 (v.6-10) · 以真道幫助別人固然重要 (v.6) · 個人追求敬虔更為重要，好能享神賜的福 (v.7-10) 二。身教：學習敬虔(向神當有的表現) (v.11-14) · 活出真道：言語(屬靈內涵，非技巧)，行為(生活素質，非出色)，信心(堅信神，非自信)，愛心(關係性，非事工性)，清潔(聖潔，非單講道德) (v.12) · 傳講及深入認識真道 (v.13) · 忠心善用恩賜事奉 (v.14) 三。成果：利己利人 (v.15-16) · 要「專注」「練習」敬虔，讓人看到持續成長 (v.15) · 要「不斷」「留心」自己和教導的內容，使自己與注意你的人同得拯救 (v.16) 四。反思與應用： · 你曾因誰的榜樣得著益處？向神頌恩，向人謝恩。 · 在敬虔上（第二項），那方面想提升？如何提升？ · 「專注」和「不斷」需要立志和同路人，請擴闊屬靈圈子，藉分享你在那方面欲提升尋找同路人。